Los niños y niñas del colegio, en EDUCACIÓN INFANTIL, tienen que traer para el curso 2015-16 los siguientes LIBROS DE TEXTO:
Abr 21
Material complementario. Curso 2015-16.
Los niños y niñas del curso 2015-16 tienen que traer al colegio el siguiente material:
Abr 21
DISCAPACIDAD AUDITIVA
“Qué importa la sordera del oído cuando la mente oye, la verdadera sordera, la incurable sordera es la de la mente.” (Víctor Hugo).
Como centro de integración preferente de alumnos con discapacidad auditiva, nuestro colegio lleva a cabo una serie de medidas formativas e informativas, que conciencien a la comunidad educativa sobre la sordera y permita, de este modo, ofrecer una educación de calidad a todos nuestros alumnos y alumnas .
A nivel de Centro:
- Recursos personales: el centro cuenta con un amplio Equipo de Atención a la Diversidad, orientadora del E.O.E.P. de zona, dos maestros de Pedagogía Terapeútica y dos maestras de Audición y Lenguaje, una de ellas especialista en discapacidad auditiva y con conocimientos de Lengua de Signos.
- Señalización de espacios con apoyos visuales: tenemos las estancias y aulas del centro señalizadas con carteles que incluyen imagen, lenguaje escrito (en español y alemán) y lengua de signos.
A nivel de aula:
- Uso de equipos de Frecuencia Modulada, para aquellos alumnos que se benefician de esta ayuda técnica, disminuyendo la distancia y el ruido ambiente que hay en las aulas.
- Uso de medios informáticos (pizarra digital, cañón proyector, etc.) para la presentación de las materias y contenidos curriculares a nivel visual.
- Colocación de fieltros en las patas de las sillas y las mesas de las aulas con alumnos con discapacidad auditiva, de manera que se minimicen los ruidos producidos en el aula por el mobiliario.
- Taller de Sensibilización para alumnos: se lleva a cabo en todas las aulas en las que se escolarizan alumnos con discapacidad auditiva y se trabajan actividades sobre las diferencias interpersonales, la discapacidad y la sordera.
A nivel de alumnado:
- Apoyo especializado por parte de los P.T. y de las maestras de A.L.
- Taller especializado con los niños y niñas con discapacidad auditiva.
Abr 19
HUERTO ESCOLAR
El CEIP MARGARITA SALAS lleva varios años manteniendo y cultivando su huerto escolar.
Abr 16
ACTIVIDADES DE CENTRO
Nuestro centro, el CEIP MARGARITA SALAS de Zaragoza, desarrolla todos los cursos numerosas actividades complementarias, siempre orientadas y fundamentadas hacia y en el proceso de enseñanza-aprendizaje, las necesidades de nuestros alumnos y una combinación de trabajo, entusiasmo, colaboración y socialización que hacen de ellas un atractivo y un complemento importantísimo del día a día de profesores/as, alumnos/as y familias.
Ya para el recuerdo, para la historia del colegio, permanecerá la actividad de Centro, global y vertical, conjunta y especial, que el día 26 de abril de 2019 llevamos a cabo con la visita de doña Margarita Salas. Un día inolvidable que fue posible gracias al esfuerzo incansable de la Directora del Centro, al trabajo constante del profesorado y a la implicación y maravillas de todo nuestro alumnado. En el CEIP Margarita Salas las actividades de Centro son un aspecto fundamental de nuestra identidad.
Puedes encontrar información sobre ellas en el apartado de la web »Actividades de Centro» colocando el cursor encima sin pinchar, dejando que aparezca el desplegable.
También puedes encontrar información en el blog del colegio que encontrarás en los submenús de la sección »BLOGS DEL COLE» o en el siguiente enlace:
Abr 14
AÑO DEPORTIVO
»AÑO DEPORTIVO: LA COLABORACIÓN EN LA COMPETICIÓN DEPORTIVA».
Enlace al BLOG del »AÑO DEPORTIVO».
El deporte se ha convertido en una de las principales prácticas sociales de la actualidad. Nuestro Centro va a dar una importancia fundamental a su Proyecto Deportivo, que se está llevando a cabo y cuya práctica se mantiene ininterrumpida desde el curso 2015-16 y con unos resultados de implicación, motivación, interés y comportamiento realmente importantes y buenos por parte del alumnado, a quien va dirigido.
El Proyecto Deportivo enlazará varios de los ámbitos más importantes del colegio: Plan de Convivencia y Plan de Acción Tutorial, cuyas estrategias y actividades siempre irán orientadas hacia la ayuda indudable que la práctica deportiva entre niños y niñas ofrece a cualquier conflicto o situación. Los niños y las niñas que pudieran presentar problemas de socialización o comportamiento, en la práctica de la competición deportiva adoptan una comprensión, tranquilidad y autocontrol que en otras situaciones no tienen y que, sin duda, puede aprovecharse para su mejora y tratamiento desde el Plan de Convivencia y el Plan de Acción Tutorial.
El Proyecto Deportivo tendrá las siguientes características:
- Su duración será todo el curso, manteniendo los beneficios a lo largo de los tres trimestres.
- La competición deportiva se organizará en los cursos de 4º, 5º y 6º, ya que son las edades adecuadas para su inicio.
- Su realización será durante el tiempo de recreo
En definitiva, el Proyecto Deportivo hará especial hincapié, por medio de la práctica y competición deportiva organizada, en los problemas de socialización, relación y comportamiento de los alumnos que necesiten de una intervención educativa especial. La competición será un medio, y nunca un fin, por el cual se pretende conseguir una deportividad, comportamiento y relaciones sociales positivas en todos los niños y niñas del colegio.
Abr 14
PROYECTOS y PROGRAMAS
El Colegio cuenta con numerosos proyectos y programas, todos ellos orientados hacia las necesidades patentes y latentes de nuestro alumnado, siempre exigente, constante y evolucionando hacia un aprendizaje que hace implicarse al Centro en una enseñanza continua, progresiva e inclusiva.
Puedes leer más información sobre nuestros proyectos y programas colocándote encima de la pestaña del menú principal, sin pinchar, y dejando que aparezca el desplegable.
PROGRAMAS EUROPEOS: ERASMUS + / eTWINNING
PLAN DIRECTOR PARA LA CONVIVENCIA Y LA SEGURIDAD EN LOS COLEGIOS
PROGRAMA ‘COROS ESCOLARES’ EN ALEMÁN
AULAS DE INNOVACIÓN: NATURALEZA, ARTE Y CULTURA EN ARAGÓN
PROGRAMA ‘MIRA Y ACTÚA’
PLAN DE CONSUMO DE FRUTA EN LAS ESCUELAS
PROGRAMA ‘CONCIERTOS PEDAGÓGICOS’
‘DÍAS BLANCOS’
RED DE CENTROS COLABORADORES Y MAESTROS-TUTORES DE PRÁCTICAS DE GRADO DE MAGISTERIO
RED DE HUERTOS ESCOLARES AGROECOLÓGICOS DEL AYUNTAMIENTO DE ZARAGOZA- PROGRAMA: ‘HUERTO Y MEDIOAMBIENTE EN EL ENTORNO NATURAL DEL CEIP MARGARITA SALAS’
DOCENTES JUBILADOS COLABORADORES Y RED DE LA EXPERIENCIA
PROYECTO ‘AÑO DEPORTIVO: LA COLABORACIÓN EN LA PRÁCTICA DEPORTIVA’
PROGRAMA ‘LEER JUNTOS’
AJEDREZ EN LA ESCUELA
SENSIBILIZACIÓN AUDITIVA
APERTURA DE CENTROS (GUARDERÍA)
DIENTES SANOS
CONCIERTOS PEDAGÓGICOS
BIBLIOTECA-PLAN LECTOR
Abr 13
CONTACTO
CEIP MARGARITA SALAS
C/ Asín y Palacios, 19
50.009 Zaragoza.
España.
Teléfono: 976 560 875
Correo electrónico: ceipmargaritasalas@educa.aragon.es
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Otras direcciones de interés
Representantes de las familias en el Consejo Escolar: fcemsalas@gmail.com
Abr 10
CONFERENCIAS: »Educación de competencias emocionales».
Carlos Muslares Ruiz va a impartir un interesantísimo curso sobre educación emocional, con varias charlas en nuestro colegio.
AJEDREZ EN LA ESCUELA
